2026年四川省北川中學(xué)升學(xué)率怎么樣和高嗎是怎么樣?首先，近年來(lái)在升學(xué)率方面表現(xiàn)出色，吸引了眾多家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)注。學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅在學(xué)術(shù)成績(jī)上追求卓越，還積極培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和創(chuàng)新能力。近期學(xué)校開(kāi)展名師賦能促發(fā)展，教研交流啟新程綿陽(yáng)市付冬梅名師工作室攜高中語(yǔ)文教研員蒞臨我校指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)圓滿舉行的活動(dòng)，下面大家跟小編一起來(lái)詳細(xì)了解一下吧。
隨著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，2012年的學(xué)生人數(shù)比2011年要好得多，預(yù)計(jì)學(xué)生人數(shù)將會(huì)越來(lái)越好。
在新校區(qū)舉辦的兩次高考中，學(xué)校取得了輝煌的成績(jī)，2011年高考獲得綿陽(yáng)市特別獎(jiǎng)。2012年高考創(chuàng)造了北川中學(xué)的歷史，一本書(shū)的數(shù)量是2011年的三倍。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012年高考，北川中學(xué)參考人數(shù)為660人，本科上線326人，上線率為49.4%，同比增長(zhǎng)144人(同比增長(zhǎng)26%)，達(dá)到目標(biāo)人數(shù)的194%。
2013年，北川中學(xué)與綿陽(yáng)中學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，教學(xué)班66個(gè)班，學(xué)生3217人，編輯教師217人，綿陽(yáng)中學(xué)教師17人，北京西城區(qū)和怡海集團(tuán)教師10人，特聘專家教師喬榮凝、王京華、陳玉芬3人。2013年高考成績(jī)?cè)?012年的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，取得了重大突破。高考錄取人數(shù)為102人。
為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)，持續(xù)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，10月20日，我校特邀“綿陽(yáng)市付冬梅名師工作室”核心團(tuán)隊(duì)及綿陽(yáng)市高中語(yǔ)文教研員王詩(shī)濤蒞臨指導(dǎo)，開(kāi)展以“名師賦能，樸實(shí)教育”為主題的教研交流活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，“綿陽(yáng)市付冬梅名師工作室”成員、我校高一語(yǔ)文教師余雙雙與我校常嘉樹(shù)老師分別帶來(lái)一堂高質(zhì)量示范課，以實(shí)際教學(xué)實(shí)踐詮釋 “樸實(shí)教育” 理念。課堂上，余雙雙老師以學(xué)生提出的問(wèn)題為核心導(dǎo)向，巧妙設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，充分激發(fā)學(xué)生閱讀興趣與主動(dòng)探究意識(shí);常嘉樹(shù)老師則緊扣文本內(nèi)容，以細(xì)膩的文本解讀為切入點(diǎn)，層層引導(dǎo)學(xué)生深入文本、挖掘內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維與文學(xué)鑒賞能力。兩位教師憑借扎實(shí)的專業(yè)功底、富有感染力的教學(xué)語(yǔ)言與靈活的課堂調(diào)控能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展深度思考，呈現(xiàn)出高效、生動(dòng)的課堂氛圍，贏得在場(chǎng)師生一致好評(píng)。
圍繞兩堂示范課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、學(xué)生課堂收獲、教學(xué)理念落實(shí)等方面展開(kāi)深入剖析與點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，專家們既充分肯定兩位授課教師在課堂設(shè)計(jì)、學(xué)生引導(dǎo)等方面的亮點(diǎn)與創(chuàng)新之處，也結(jié)合教學(xué)實(shí)際提出具有針對(duì)性、可操作性的改進(jìn)建議，為教師優(yōu)化教學(xué)方法、提升教學(xué)質(zhì)量提供具體指導(dǎo)。此外，付冬梅老師與王詩(shī)濤教研員還圍繞 “樸實(shí)教學(xué)的核心內(nèi)涵”“課堂教學(xué)‘課脈’的構(gòu)建策略”“如何最大化保障學(xué)生課堂收獲”“高中語(yǔ)文優(yōu)生培養(yǎng)路徑” 等關(guān)鍵問(wèn)題，與我校全體語(yǔ)文教師展開(kāi)熱烈交流與深度探討，分享先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐案例，助力教師破解教學(xué)難題、拓寬教學(xué)思路。
活動(dòng)最后，付冬梅老師代表“綿陽(yáng)市付冬梅名師工作室”，向我校余雙雙老師鄭重頒授“綿陽(yáng)市付冬梅名師工作室余雙雙工作站”牌匾。這一牌匾不僅是對(duì)余雙雙老師個(gè)人教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)的高度認(rèn)可，更是“綿陽(yáng)市付冬梅名師工作室”與我校深化教研合作、搭建跨校教研共同體的重要標(biāo)志，標(biāo)志著雙方將以工作站為紐帶，正式開(kāi)啟資源共享、智慧共生的教研合作新征程。
我校校長(zhǎng)鄧家軍在授牌儀式上發(fā)表講話，他表示，此次 “名師工作室工作站” 的設(shè)立，為我校教師搭建了向名師學(xué)習(xí)、與同行交流的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，是學(xué)校推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展、提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要契機(jī)。未來(lái)，學(xué)校將以工作站為橋梁，積極打破校級(jí)教研壁壘，主動(dòng)對(duì)接 “綿陽(yáng)市付冬梅名師工作室” 的優(yōu)質(zhì)資源，組織教師深度參與工作室的教研活動(dòng)，推動(dòng)校際間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)互鑒、教育智慧共享。
以上就是2026年四川省北川中學(xué)升學(xué)率怎么樣以及高嗎的情況介紹，學(xué)生們?cè)诟呖贾械谋憩F(xiàn)常常名列前茅，許多優(yōu)秀學(xué)子成功進(jìn)入省內(nèi)外知名高校。學(xué)校的教學(xué)團(tuán)隊(duì)扎實(shí)而富有經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重因材施教，幫助每一位學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法與節(jié)奏。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注前景通升學(xué)網(wǎng)。
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