2026年成都師上高中招生對象和招生條件是怎么樣?首先，學(xué)校憑借自己的努力和成就，迎來了人生的新階段。招生條件方面，學(xué)校通常會綜合考慮學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、綜合素質(zhì)以及面試表現(xiàn)等多個因素。近期學(xué)校開展在第七屆教育研討節(jié)一AI+教育：師上高中開啟“數(shù)智教學(xué)”新探索的活動，下面大家跟小編一起來詳細(xì)了解一下吧。
2026年成都市初中畢業(yè)生，包括擬隨學(xué)校參加成都市中考的非成都市戶籍應(yīng)屆畢業(yè)生，均可報(bào)名。同時，本市戶籍應(yīng)屆初中畢業(yè)生在成都市以外就讀并計(jì)劃返校的，以及擬于2026年升入成都市高中的往屆戶籍畢業(yè)生，也符合報(bào)名條件。
申請高中的考生必須具備適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的能力。如果申請五年制師范，還需要具備相應(yīng)的師范專業(yè)素質(zhì)。對于申請公立普通高中統(tǒng)一招生計(jì)劃的考生，其戶籍必須符合規(guī)定的招生區(qū)域。請注意，以下人員不具備注冊資格:非初中畢業(yè)年級在校學(xué)生;中學(xué)階段各類學(xué)校在籍學(xué)生;因觸犯刑律而喪失人身自由的人。
當(dāng)前，人工智能已成為國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略的核心驅(qū)動力，正深度重塑教育生態(tài)。成都師上高中積極回應(yīng)時代要求，繼第六屆研討節(jié)聚焦“高階思維培養(yǎng)”后，本屆研討節(jié)以 “‘?dāng)?shù)智教學(xué)’賦能學(xué)科思維發(fā)展” 為主題，進(jìn)一步探索人工智能與學(xué)科教學(xué)的深度融合路徑。活動將圍繞智能技術(shù)與課堂改革展開系列研討，從理論構(gòu)建到課例實(shí)踐，系統(tǒng)推動教學(xué)方式向精準(zhǔn)化、個性化、思維化轉(zhuǎn)型，為培育適應(yīng)未來的創(chuàng)新人才積淀校本智慧。
2025年12月10日，成都師上高中第七屆教育研討節(jié)正式拉開帷幕。本屆活動以“‘?dāng)?shù)智教學(xué)’賦能學(xué)科思維發(fā)展的策略研究”為主題，聚焦人工智能與課堂改革的深度融合。開幕式后，首場專題學(xué)術(shù)講座隨即舉行，四川師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)碩士研究生導(dǎo)師、國培專家?guī)斐蓡T周雄俊教授應(yīng)邀作題為《人工智能賦能教學(xué)的深度應(yīng)用》的主旨報(bào)告，為全體教師帶來了一場關(guān)于未來教育形態(tài)的前沿思考。
“在國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動背景下，人工智能正從輔助工具演進(jìn)為重構(gòu)教育生態(tài)的核心驅(qū)動力。"周雄俊通過對“豆包”等AI應(yīng)用案例的生動剖析，展示了智能技術(shù)如何在整合教學(xué)資源、輔助教學(xué)設(shè)計(jì)、生成情境化學(xué)習(xí)項(xiàng)目等方面發(fā)揮實(shí)際效能，極大延展了教師的專業(yè)能力邊界。
圍繞“教師角色轉(zhuǎn)型”，周雄俊進(jìn)一步提出，AI并非替代教師，而是將其從重復(fù)性工作中解放，轉(zhuǎn)向更高階的育人使命。在“AI+教師”協(xié)同模式下，教師成為學(xué)習(xí)歷程的設(shè)計(jì)者、思維發(fā)展的引導(dǎo)者與情感聯(lián)結(jié)的守護(hù)者，而AI則承擔(dān)起個性化支持、實(shí)時反饋與數(shù)據(jù)追蹤等功能，共同構(gòu)建“因材施教”的新范式。
那么，技術(shù)究竟如何才能真正賦能學(xué)習(xí)? 在探討這一核心問題時，周雄俊著重分析了“差異化教學(xué)”與“思維可視化”的實(shí)踐路徑。“借助AI系統(tǒng)，教師可實(shí)時洞察學(xué)生的認(rèn)知軌跡與思維節(jié)點(diǎn)，從而提供精準(zhǔn)干預(yù)與資源推送，推動深度學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生?！边@種以數(shù)據(jù)驅(qū)動的教學(xué)變革，正是實(shí)現(xiàn)“為思維而教”的關(guān)鍵突破。
周雄俊強(qiáng)調(diào)，技術(shù)始終是手段，教育的內(nèi)在溫度與價值引領(lǐng)不可替代。教師應(yīng)堅(jiān)守學(xué)生學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，駕馭技術(shù)而不被技術(shù)駕馭，在“人工智能+人文關(guān)懷”的平衡中，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。
數(shù)智賦能探新路，思維培育啟新程。整場講座既有前沿視野，又具實(shí)踐指引，引發(fā)了在場教師的深入思考與熱烈交流。 師上教師將以此次研討為契機(jī)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，借助智能工具優(yōu)化問題鏈設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)路徑，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)化與思維模型建構(gòu)，真正讓學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂中落地生長，為培養(yǎng)新時代創(chuàng)新人才貢獻(xiàn)力量。
以上就是2026年成都師上高中招生對象以及招生條件的情況介紹，這不僅僅是對學(xué)生學(xué)術(shù)能力的考量，更關(guān)注他們的成長潛力和個性發(fā)展。學(xué)校高中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為每位學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長平臺。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通升學(xué)網(wǎng)。
本文來源：http://m.jansengroup.com.cn/news/23026.html，轉(zhuǎn)載請著名出處！
