2026年鹽亭縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校升學(xué)率怎么樣和就業(yè)率介紹是怎么樣?首先，近年來，學(xué)校通過不斷優(yōu)化課程設(shè)置和提升教學(xué)水平，使得學(xué)生在升學(xué)方面的表現(xiàn)愈加突出，許多畢業(yè)生成功升入了高等院校。近期學(xué)校開展在與自我溫柔相遇：鹽亭職校 “自我認(rèn)知與正向接納” 心理團(tuán)輔活動(dòng)溫暖來襲的活動(dòng)，下面大家跟小編一起來詳細(xì)了解一下吧。

一、2026年鹽亭縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校升學(xué)率怎么樣

近年來，學(xué)校與四川幼兒園、內(nèi)江職業(yè)學(xué)院、四川化工職業(yè)學(xué)院等高職院校簽訂中高職院校銜接合作協(xié)議:與綿陽職業(yè)學(xué)院、成都紡織專業(yè)簽訂“3+2”五年培訓(xùn)合作協(xié)議;成立職業(yè)教育高考實(shí)驗(yàn)班，對(duì)口升學(xué)率在98%以上。

二、2026年鹽亭縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)率介紹

學(xué)校積極搭建學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)平臺(tái)，推進(jìn)校企深度合作，精心組織上汽大眾、北大方正集團(tuán)、惠州長城科技、重慶東方新源集團(tuán)等省內(nèi)外知名企業(yè)和公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng);與廣東兆鴻精密模具有限公司合作，建立機(jī)械專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒培訓(xùn)合作體系，定期組織學(xué)生參與公司培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)生理想就業(yè)率達(dá)97%，部分畢業(yè)生成為企業(yè)家、優(yōu)秀管理人才、技術(shù)骨干，受到用人單位、學(xué)生家長和社會(huì)各界的高度贊揚(yáng)?！爸袊圃?025”早已風(fēng)靡全球，社會(huì)對(duì)“大國工匠”翹首以待。鹽亭職業(yè)學(xué)校的人們正以高度的熱情、務(wù)實(shí)、科學(xué)的態(tài)度，努力培養(yǎng)眾多“中國工匠”，實(shí)現(xiàn)中國民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想。

三、鹽亭縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校近期新聞

為呵護(hù)學(xué)生心理健康，引導(dǎo)學(xué)生深入探索自我、正向接納自我，提升心理調(diào)適能力，1月7日，四川省鹽亭縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校精心組織了以 “看見真實(shí)的我 —— 自我認(rèn)知與正向接納” 為主題的心理團(tuán)輔活動(dòng)?；顒?dòng)由劉芳、何周芬、文玲三位老師共同主持，同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的氛圍中開啟了一場(chǎng)深刻的自我探索之旅。

活動(dòng)伊始，“我是誰” 正向問答環(huán)節(jié)迅速讓現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱絡(luò)起來。同學(xué)們以組圍坐，輪流擔(dān)任中心人物，其余組員依次提問“你是誰?”，中心人物迅速用正向語言描述自己?！拔沂且粋€(gè)細(xì)心的人”“我是一個(gè)勇敢嘗試的人”“我是一個(gè)樂于分享的人”…… 一句句積極的自我表達(dá)，不僅打破了陌生感，更讓大家在快速思考中發(fā)現(xiàn)了自己未曾留意的閃光點(diǎn)。

當(dāng)回答充滿正能量時(shí)，組員們會(huì)齊聲回應(yīng) “哦” 并豎起大拇指;若出現(xiàn)重復(fù)或負(fù)向表述，便以 “錯(cuò)” 和交叉手勢(shì)提醒重新作答。每位同學(xué)都要完成 7 次有效正向回答，在輪換中充分感受被認(rèn)可的溫暖，也逐漸建立起對(duì)自我的正向認(rèn)知。

活動(dòng)后，有同學(xué)分享：“原來我有這么多優(yōu)點(diǎn)，之前都沒認(rèn)真想過，這種被肯定的感覺真好!”隨后的OH卡牌自我聯(lián)想環(huán)節(jié)，為同學(xué)們打開了通往潛意識(shí)的大門。劉芳、何周芬、文玲三位老師為大家分發(fā)了OH卡牌，引導(dǎo)大家先隨機(jī)抽取圖卡，將看到的內(nèi)容、聯(lián)想到的情緒或經(jīng)歷如實(shí)記錄;再抽取詞卡，結(jié)合圖文進(jìn)行深度聯(lián)想，寫下對(duì)自我的新認(rèn)知。

在獨(dú)立思考環(huán)節(jié)，同學(xué)們專注地觀察卡片，筆尖在紙上不停舞動(dòng);小組分享時(shí)，大家褪去羞澀，真誠地交流著自己的感受與聯(lián)想。有同學(xué)從卡片中看到了 “堅(jiān)持的力量”，聯(lián)想到自己攻克專業(yè)難題的經(jīng)歷;也有同學(xué)通過卡片正視了內(nèi)心的小困惑，在傾聽他人分享中獲得了共鳴與啟發(fā)。三位老師全程靜靜傾聽，適時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)，讓每個(gè)聲音都被聽見、被尊重。

基于OH卡牌分享中呈現(xiàn)的多元想法，老師們結(jié)合認(rèn)知轉(zhuǎn)變理論，為同學(xué)們帶來了實(shí)用的心理調(diào)適方法?！拔覀兊那榫w和行為，往往不是由事件本身決定的，而是由我們對(duì)事件的認(rèn)知決定的。” 老師們用通俗易懂的語言講解核心觀點(diǎn)，并結(jié)合同學(xué)們分享的真實(shí)案例，引導(dǎo)大家思考負(fù)向認(rèn)知的局限性。

在實(shí)操訓(xùn)練中，同學(xué)們對(duì)照自己記錄的負(fù)向想法，完成 “負(fù)向認(rèn)知→證據(jù)反駁→正向認(rèn)知重構(gòu)” 的書寫練習(xí)。從 “我覺得自己專業(yè)實(shí)訓(xùn)做不好” 到 “我現(xiàn)在雖然不熟練，但多練習(xí)就能進(jìn)步”，從 “我害怕犯錯(cuò)” 到 “犯錯(cuò)是成長的機(jī)會(huì)”，同學(xué)們?cè)诠P尖流轉(zhuǎn)間，慢慢學(xué)會(huì)用積極視角看待問題，掌握了自我調(diào)適的小技巧。

活動(dòng)最后，三位老師總結(jié)道：“每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，接納自己的不完美，用正向認(rèn)知看待生活，才能收獲更快樂的人生?！? 并鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，遇到負(fù)面情緒時(shí)，大膽運(yùn)用今天學(xué)到的方法進(jìn)行自我疏導(dǎo)。

此次心理團(tuán)輔活動(dòng)，滿含著鹽亭縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校對(duì)學(xué)子心理健康的珍視與呵護(hù)。學(xué)校始終將同學(xué)們的身心健康放在心頭最重要的位置，用心策劃這場(chǎng)充滿溫度的活動(dòng)，為大家搭建起坦誠交流、探索自我、共同成長的溫馨平臺(tái)。

未來，學(xué)校也將繼續(xù)深耕心理健康教育，用專業(yè)的引導(dǎo)和滿滿的關(guān)愛為同學(xué)們的青春保駕護(hù)航，讓每一位鹽亭職校學(xué)子都能在溫暖的校園里向陽而生，在自我接納與成長中，遇見更閃耀的自己!

以上就是2026年鹽亭縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校升學(xué)率怎么樣以及就業(yè)率介紹的情況介紹，該校還注重與企業(yè)的合作，積極開展實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，從而大大提高了其就業(yè)率。許多企業(yè)對(duì)鹽亭縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的畢業(yè)生給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為他們具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠迅速適應(yīng)工作崗位。如果大家還想了解更多的四川中職學(xué)校新聞，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注前景通中職網(wǎng)。

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